Informe 002: Competencias digitales de los maestros en Colombia: ¿Están preparados para las clases virtuales? (Marzo de 2020)

Cuando evaluemos a nuestros estudiantes el siguiente año, ¿las brechas por nivel de ingreso en su desempeño escolar habrán aumentado, dada la irrupción del COVID-19? Las diferencias en el acceso a la tecnología jugarán un papel determinante en cómo hacemos frente a la coyuntura. Resulta pertinente preguntarnos qué tan preparados están los profesores para impartir los contenidos de manera virtual, pues su falta de capacitación agravaría el ya limitado acceso a la tecnología que padecen los estudiantes del país (Laboratorio de Economía de la Educación – LEE, 2020).